รายงานการประชุมปฏิบัติการยุทธศาสตร์การพัฒนาบุคลากรของคณะทำงาน EEC HDC ที่ห้องประชุมวิทยาลัยเทคนิคชลบุรี มีผู้แทนจากทุกกลุ่มระดับการศึกษาเข้าร่วมกระชับความเข้าใจและระดมทำยุทธศาสตร์ภาคปฏิบัติเพื่อดำเนินงาน 5 ปี เพื่อตอบโจทย์การผลิตบุคลากรตามที่ศึกษาความต้องการบุคลากรทั้ง 10 อุตสาหกรรมเป้าหมาย (10 S-Curve) ซึ่งต้องการกำลังคนเกือบ 500,000 ตำแหน่ง
ร่วมมือ สกอ. เดินหน้าพัฒนาการศึกษาตอบโจทย์ 10 S-Curve
ดร.คณิศ แสงสุพรรณ เลขาธิการคณะกรรมการนโยบายเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก หรือ อีอีซี เดินหน้าเร่งการพัฒนาบุคลากร โดยคาดหวังว่าจะให้มีการพัฒนาในทุกด้านเพื่อตอบสนองความต้องการภาคแรงงานที่ศึกษาข้อมูลแล้วพบว่า ยังมีความต้องการแรงงานอย่างน้อย 470,000 อัตรา ใน 10 กลุ่มอุตสาหกรรมเป้าหมาย โดยที่ผ่านมา มีการจัดทำความร่วมมือกับกระทรวงแรงงาน ด้วยการเปิดหลักสูตรระยะสั้น ให้บัณฑิตว่างงานมีงานทำ รวมถึงยังได้รับความร่วมมือจากกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม หรือ ดีอี พัฒนาบุคลากรด้านดิจิทัล ล่าสุด ส่ง ดร.อภิชาต ทองอยู่ ประธานคณะทำงาน EEC HDC ไปจัดทำความร่วมมือกับสำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา (สกอ.) พัฒนาบุคลากรในสถาบันระดับอุดมศึกษาทั่วประเทศ เตรียมรองรับความต้องการของ 10 อุตสาหกรรมเป้าหมาย นอกจากนี้ ยังเตรียมทำความร่วมมือกับสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ และหน่วยงานภาคเอกชนที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาบุคลากรป้อนอุตสาหกรรมในประเทศต่อไป ซึ่งประธานคณะทำงาน EEC HDC ได้ชี้แจงความคืบหน้าของงานให้ทุกฝ่ายทราบ และเปิดรับฟังความคิดเห็นให้ช่วยกันวางแผนขับเคลื่อนงานใน 5 ปี ให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้
กระทรวงดีอีหนุนปั้นคนดิจิทัล
อย่างไรก็ตาม หากเจาะลงไปในกลุ่มอุตสาหกรรมที่กำลังมีความต้องการบุคลากรอย่างมาก คือ ดิจิทัล หุ่นยนต์ และสมาร์ทอิเล็กทรอนิกส์ พบว่าทั้ง 3 กลุ่มมีความต้องการบุคลากรภายใน 5 ปี มากถึง 2 แสนคน
ดร.พิเชฐ ดุรงคเวโรจน์ รมว.กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม หรือ ดีอี ได้เชิญหน่วยงานในสังกัดกระทรวงดิจิทัลและอุตสาหกรรมชั้นนำที่เกี่ยวกับการสร้างและพัฒนาบุคลากรดิจิทัล เข้าร่วมหารือกับคณะทำงาน EEC HDC เพื่อสร้างเครือข่ายการพัฒนาบุคลากรด้านดิจิทัลป้อน 3 กลุ่มอุตสาหกรรมหลักดังกล่าว ซึ่งมีความต้องการบุคลากรภายใน 5 ปีรวม 2 แสนคน ซึ่งจะเน้นการพัฒนา 3 กลุ่มการศึกษาให้มีความเคลื่อนไหวเท่าทันการพัฒนาเทคโนโลยีสมัยใหม่ คือ
1. กลุ่มทักษะใหม่ (new skill)
2. กลุ่มยกระดับทักษะ (up skill)
3. กลุ่มทบทวนทักษะใหม่ (pre skill)
โดยการทำงานครั้งนี้ เป็นการประสานกลุ่มอุตสาหกรรมชั้นนำเข้ากับการพัฒนาบุคลากรตามแนวทางอีอีซีโมเดล รวมถึงประสานกลุ่มอุตสาหกรรมยักษ์ใหญ่ด้านดิจิทัลทั่วโลกอย่าง ไมโครซอฟท์ กูเกิล หัวเหว่ย ทรู อเมซอน อะลีบาบา ซีเกท และ ซิสโก้ ในการสร้างหลักสูตรระยะสั้นพัฒนาบุคลากรด้านนี้ ซึ่ง รมว.กระทรวงดีอีมอบหมายให้ดีป้าเป็นหน่วยงานเชื่อมกับ EEC HDC ในการดำเนินงานครั้งนี้ให้สำเร็จลุล่วงตามเป้าหมาย
อากาศยานต้องการ 4 หมื่นตำแหน่ง
นอกจากนี้ EEC HDC ยังจับกลุ่มความร่วมมือเร่งพัฒนาบุคลากรด้านอากาศยาน (aviation) โดยร่วมมือกับสถาบันการศึกษาภาครัฐและเอกชน มีคณะวิศวกรรมการบิน มหาวิทยาลัยเกษตร วิทยาเขตบางพระ เป็นแกนกลาง โดยได้ร่วมมือกับ มจพ.ระยอง และสถาบันปัญญาภิวัฒน์ เร่งพัฒนาบุคลากรด้านอากาศยาน โดยทางคณะวิศวกรรมการบิน มหาวิทยาลัยเกษตรฯ จะดำเนินการจัดหลักสูตรอบรมครูช่างอากาศยานให้กับ 14 วิทยาลัยอาชีวะ วิทยาลัยละ 5 คน รวม 70 คน เพื่อเพิ่มสมรรถนะที่จะเปิดสอนด้านอากาศยานเบื้องต้น และเพื่อขยายจำนวนความต้องการและการพัฒนาคุณภาพให้เพิ่มขึ้น โดยได้ร่วมประสานกับสถาบันปัญญาภิวัฒน์ ที่ได้ทำความร่วมมือกับเอียร์ซ่า และแอร์โรบิวดุ้งส์ จัดเปิดหลักสูตรฝึกอบรมระยะสั้นให้กับกลุ่มอาจารย์ด้านการบินในแบบ training the trainer เพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนการสอนและเพิ่มปริมาณบุคลากรให้มากขึ้นในการผลิตบุคลากรเกือบ 4 หมื่นคนใน 5 ปีข้างหน้า การประสานความร่วมมือดังกล่าว เป็นความเคลื่อนไหวที่สำคัญในการพัฒนาบุคลากรด้านอากาศยานของอีอีซี ที่จะช่วยเร่งทั้งปริมาณและคุณภาพไปในขณะเดียวกัน
กระแสลงทุนอีอีซีดัน ‘ช่างก่อสร้าง–เทคนิค–ไอที’ โตแรง
นางสาวแสงเดือน ตั้งธรรมสถิตย์ ผู้ร่วมก่อตั้งและหัวหน้าผู้บริหารด้านปฏิบัติการจ๊อบไทย (JobThai) รายงานสถานการณ์ความต้องการแรงงานทั่วประเทศในช่วงไตรมาส 1 ประจำปี 2562 พบว่า ประเภทงานที่มีความต้องการแรงงานเติบโตมากที่สุดคือ โยธา/ก่อสร้าง เติบโตเฉลี่ยคิดเป็น 11.69% ตามมาด้วยช่างเทคนิค คิดเป็น 4.09% และ คอมพิวเตอร์/ไอที 3.21% ทั้งนี้ เป็นผลมาจากการลงทุนในโครงการที่อยู่ในพื้นที่อีอีซี โครงสร้างพื้นฐานด้านคมนาคม และการก่อสร้างอาคารต่างๆ การลงทุนดังกล่าวยังส่งผลให้ผู้ประกอบการภาคการผลิตมีความต้องการแรงงานเพิ่มขึ้นเพื่อรองรับการผลิตที่ขยายตัว ทำให้แรงงานด้านช่างเทคนิคมีความต้องการสูงขึ้นตามไปด้วย ขณะเดียวกันก็มีการนำเครื่องจักรและระบบอัตโนมัติเข้ามาใช้ จึงทำให้เกิดความต้องการแรงงานที่มีทักษะด้านเทคโนโลยี–คอมพิวเตอร์เพิ่มขึ้น สอดคล้องกับโลกยุคใหม่ที่ขับเคลื่อนด้วยระบบดิจิทัล
บทความที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนากำลังคนและการเพิ่มทักษะใหม่
‘มิตซูบิชิ’ จับมือ ‘ม.บูรพา’ ปั้นคน ‘ออโตเมชั่น’ ก้าวใหม่การศึกษาไทย
ส่อง ‘ทักษะการทำงานในโลกธุรกิจยุคดิจิทัล’ ที่มนุษย์เงินเดือนในอนาคตต้องมี
